援疆教师坚守三尺讲台传大爱

“同学们看这两句诗，‘大漠孤烟直，长河落日圆’和‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，同样是描绘边塞风光，但展现的意境却完全不同。大家可以先分组讨论一下，等会儿分享自己的理解。”在新疆阿勒泰地区职业技术学校职普融通23级2班的教室里，一堂别开生面的语文课正在进行。讲台上，赵慧老师妙语连珠，引导学生们走进诗歌的深邃意境；台下，同学们积极讨论，沉浸在语文知识的独特魅力之中。

赵慧是一位拥有30多年教龄的资深教师。2023年，她积极响应国家号召，离开家乡，作为吉林省延边朝鲜族自治州派出的援疆教师，踏上了前往新疆阿勒泰地区的援疆之路。

初到学校时，赵慧便遇到了教学上的难题。她所教授班级中部分学生语文基础较为薄弱，在理解和运用系统性的语文知识方面存在较大困难。为了激发学生的学习兴趣，赵慧每天花费大量时间查阅资料，精心制作PPT课件，并将抽象的语文知识融入鲜活案例。在课堂上，她灵活运用情境教学、小组讨论和角色扮演等多种教学方法，成功调动了学生的积极性。对于学生提出的每一个问题，她都耐心解答，反复讲解，直到学生完全理解为止。

课后，赵慧为学生们辅导功课。（图片由受访者提供）

针对学生在写作时常常无从下笔、文章结构松散的问题，赵慧凭借多年的教学经验，独创了“一点一线一段”的作文教学体系。这套训练方法将议论文写作分解为多个具体可操作的步骤，帮助学生逐步提升写作能力。曾经对写作感到困难的学生，在她的指导下如今也能写出逻辑严谨、内容丰富的文章。

这些教学成果的背后，凝结着赵慧无数个日夜的辛勤付出。她认真批改作业时留下的朱红色批注，记录着她作为教师的匠心与用心；教室里此起彼伏的提问声、耐心细致的讲解声，以及师生间会心的眼神交流，都在见证着赵慧如何将教育理想转化为现实的艰辛历程。

为了培养学生的写作兴趣，赵慧还组织了多种多样的语文活动，比如读书分享会、主题征文比赛等。通过这些活动，学生们不仅提高了写作水平，更感受到了文学的魅力。在她的悉心指导下，班级里逐渐涌现出一批热爱写作的学生。

然而，在教学之外，赵慧也面临着诸多挑战。由于工作压力大、饮食不规律等原因，她经常感到身体不适。即便如此，她依然坚持站在讲台上，用满腔的热情感染着每一位学生。正如她说：“这里的孩子需要我，这里就是我的讲台。”