教练、校长共话校园排球发展“秘诀”

近日，在北京景山学校举办的中国学生体育联合会中小学排球分会会员单位研讨会上，多位校长和教练分享了他们在青少年排球教育方面的实践经验。

南京玄武中学男排主教练张晶晶介绍，该校通过将文化学习与体育训练有机结合的方式培养优秀人才。对于文化基础较好的队员，学校采取混合编班的方式进行普通课程学习；而对于有学科短板的学生，则安排专门的补课时间。特别值得一提的是，学校还为文化基础相对薄弱的学生量身定制了包含四门核心科目的教学方案，并在每周固定时间为这些学生提供专项训练。据统计，近十年来该校排球队培养的59名队员全部升入大学本科，其中超过半数进入双一流院校。

首都师范大学附属回龙观育新学校则采取"普及+提高"的双轨发展模式。作为一所十二年一贯制学校，该校将排球教育融入日常教学，在小学阶段通过趣味化教学培养学生的运动兴趣；在初中阶段将排球纳入体育中考备考体系；高中阶段则开设多样化的选修课程，如裁判知识和志愿服务等，帮助学生建立终身体育意识。

在运动员培养方面，育新学校形成了科学系统的训练体系。樊董伟副校长表示，深化体教融合的关键在于完善青少年赛事体系，为更多中学生提供参与比赛的机会，激发他们对排球运动的热爱，为体育强国建设储备人才。

研讨会上，各校代表还就如何在日常教学中兼顾学生的全面发展进行了深入交流。北京景山学校副校长刘洋表示，本次研讨会旨在搭建一个经验分享和学习提升的平台，帮助教育工作者更好地探索拔尖体育人才培养的有效路径。

多位与会专家认为，在推进体教融合的过程中，不仅要关注重点运动员的成长，更要着眼于每个学生的个性发展需求，为他们的健康成长和未来发展提供专业指导。这种以学生为中心的教育理念，将有助于推动我国校园排球运动的长远发展。